□細野教育長
　今日は、地域学習の実践活動を紹介します。

□五味先生
　ＲＣから図書を頂き感謝しています。授業のスタートに活用しています。教育基本法改正・学習指導要領は改訂され国と郷土を愛することを学ぶ機会が増えています。なぜ？子供は地域がきらいなのか？そんなことは無く日本や地域の良さを知らないからだと思う。
　私達は、諏訪の伝説・民話・昔話と言う３冊の本を使い語り部活動を実践しています。高島小独自の白紙単元学習で実施しています。子供と教師が一緒に白紙から創り上げる学習で保護者・地域等に支えられ実施しています。語り部が子供たちに興味ある活動なのか？気になっていたが子供は自ら楽しいと言っていることを知った。
　諏訪に纏わる話を学び、洗顔清水の水汲場で本を読んだ時、話の中に入ったような気がする、諏訪って面白いと言ってくれた子供たち。大事にしたいと思える心や郷土を愛したくなる心を育みたいと思っています。日本や郷土を愛するには地域に学び、地域を学ぶ地域学が大切です。もの作り学習で諏訪ってすごいと知ってくれたら良いと思っています。
　生徒の感想：語り部学習は大好き。良かった事は、地域にこんなことがあったと分った事と知らなかった人を知った事です。五年生になってもやりたい。又知らない人と仲間になりたいから。